La construction des compétences scolaires et la qualité du travail enseignant en Côte d’Ivoire

Titre complet :

Analyse de la construction des compétences scolaires et la qualité du travail des enseignants : une étude socio-ethnographique dans les écoles primaires publiques en Côte d’Ivoire

Résumé de la thèse :

Notre thèse analyse la construction des compétences scolaires dans les écoles primaires publiques ivoiriennes résolument tournées vers la recherche de performance. Dans cette optique, elle propose une lecture ethnographique du travail enseignant (pratique pédagogique) et son impact sur l’acquisition de compétence chez les élèves en situation d’apprentissage. Elle examine par ailleurs, les effets des interactions et les enjeux d’une vision (contrastée) de la politique pédagogique entre les autorités éducatives et personnels enseignants dans la mise en œuvre de la politique publique éducative.